一、伴x 遺傳交叉關(guān)系，如圖什么意思？

交叉遺傳，男傳女、女傳男。

二、

三、數(shù)學(xué)中所謂交叉關(guān)系是怎么一回事

1、在類比推理題型當(dāng)中，同一關(guān)系、包含關(guān)系等簡(jiǎn)單的二元關(guān)系同學(xué)們能夠掌握，但是兩個(gè)詞之間的交叉關(guān)系很容易被同學(xué)們忽略。
交叉關(guān)系式指兩個(gè)概念的外延存在交集。
即有些A是B,有些A不是B。
如女士與公務(wù)員在外延上存在交集，有些女士是公務(wù)員，有些公務(wù)員是女士。
2、【例題】指揮家：鋼琴家A.法官：檢察官B.科學(xué)家：教授C.斑馬：牦牛D.男人：女人【答案】B。
【解析】題干中的兩個(gè)概念是交叉關(guān)系，有些鋼琴家同時(shí)是指揮家。
B項(xiàng)中的教授和科學(xué)家也是交叉關(guān)系。
很多教授同時(shí)是科學(xué)家。
A、C兩項(xiàng)中的概念都是并列關(guān)系，而D中的男人和女人屬于矛盾關(guān)系。

四、化學(xué)從屬關(guān)系及交叉關(guān)系的意思

化學(xué)概念很多。
在中學(xué)化學(xué)基本概念體系中，化學(xué)概念是以物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)為主線，吧物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及與此相關(guān)的一系列概念，由個(gè)別到一般、簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
化學(xué)基本概念分為化學(xué)知識(shí)方面概念和化學(xué)技能方面的概念。
知識(shí)方面的概念包括物質(zhì)組成（如化合物烷、羧酸等）、結(jié)構(gòu)（如分子、原子、化學(xué)鍵、同分異構(gòu)體等）、性質(zhì)（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等）、變化（物理變化、化學(xué)變化、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等）以及“化學(xué)計(jì)量”（摩爾、式量、PH、物質(zhì)的量等）、化學(xué)用語（電子式、化學(xué)式、化學(xué)方程式等）6個(gè)方面；
而化學(xué)技能方面包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)（常見的儀器和操作等）和化學(xué)計(jì)算（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、有機(jī)化學(xué)計(jì)算等）兩個(gè)部分。
在這眾多的概念中，它們之間的關(guān)系是復(fù)雜的。
從它們之間的內(nèi)涵和外延來看，它們之間的關(guān)系有以下 幾種：（1）從屬關(guān)系：一個(gè)概念的外延包含另一概念的關(guān)系，兩概念之間的關(guān)系就被稱為從屬關(guān)系。
如酸性氧化物、氧化物、化合物、純凈物、物質(zhì)等概念，后者包含前者，它們之間的關(guān)系就屬于從屬關(guān)系；
（2）交叉關(guān)系：兩個(gè)概念之間的外延有部分重復(fù)、但兩者相互之間又不能彼此包含，這就構(gòu)成了交叉關(guān)系。
如化合反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系；
金屬氧化物和堿性氧化物之間的關(guān)系。
（3）對(duì)立關(guān)系：兩個(gè)概念之間相互對(duì)立、互不包含，它們之間就構(gòu)成對(duì)立關(guān)系。
如氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)等概念；
概念之間的關(guān)系不是絕對(duì)的，從不同的角度，可以認(rèn)識(shí)概念之間有不同的關(guān)系。
如“氧化還原反應(yīng)”，它們對(duì)“化學(xué)反應(yīng)”來說，是從屬關(guān)系，它們兩者（“氧化反應(yīng)”與“還原反應(yīng)”）自身是對(duì)立關(guān)系；
而對(duì)于“分解反應(yīng)”或是“化合反應(yīng)”來說，它們之間又呈現(xiàn)交叉關(guān)系。
所以在各不同的教學(xué)階段，教師應(yīng)該善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從不同的側(cè)面認(rèn)識(shí)概念間的相互關(guān)系。
總之，化學(xué)中的基本概念，都有它們各自的內(nèi)涵和外延，概念之間又存在一定關(guān)系，所以既不能把它們絕對(duì)化，又不能把它們孤立地割裂開來對(duì)待。
我們研究它們的分類和關(guān)系，目的在于認(rèn)清概念體系，根據(jù)概念特點(diǎn)，深入揭示它們的本質(zhì)，強(qiáng)化彼此間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，達(dá)到準(zhǔn)確、牢固地掌握概念、應(yīng)用概念的目的。

五、交叉關(guān)系是什么意思

交叉關(guān)系是邏輯學(xué)所講概念間五種關(guān)系之一。
這就是說，在概念a和概念b的關(guān)系上，如果有的a是b，有的a不是b，并且有的b是a，有的b不是a，那么a和b這兩個(gè)概念之間就是交叉關(guān)系。
比如“食物”與“植物”等等，都是交叉關(guān)系。
與屬種關(guān)系或種屬關(guān)系因兩個(gè)概念間的前后順序變化而關(guān)系也發(fā)生變化不同，具有交叉關(guān)系的兩個(gè)概念不包含順序性，因而前后兩概念的順序發(fā)生變化并不影響它們之間的邏輯關(guān)系，也就是說，如果前一個(gè)概念與后一個(gè)概念是交叉關(guān)系，那么后一概念與前一個(gè)概念也必然是交叉關(guān)系。

六、你好，我想請(qǐng)問一下概念外延間的交叉關(guān)系屬于對(duì)稱但非傳遞關(guān)系應(yīng)該怎么理解

所謂“對(duì)稱”和“傳遞”都是關(guān)于關(guān)系命題的邏輯性質(zhì)，因此，理解關(guān)系命題的邏輯性質(zhì)是理解這道題的前提。
1、關(guān)于關(guān)系的對(duì)稱性：對(duì)于a和b兩個(gè)不同的關(guān)系主項(xiàng)而言，當(dāng)aRb真，bRa必真，則R為對(duì)稱關(guān)系；
當(dāng)aRb真，bRa必假，則R為反對(duì)稱關(guān)系；
當(dāng)aRb真，bRa可真可假，則R為非對(duì)稱關(guān)系。
2、關(guān)于關(guān)系的傳遞性：對(duì)于a、b、c三個(gè)不同的關(guān)系主項(xiàng)而言，當(dāng)aRb真、bRc真時(shí)，aRc也真，則R為傳遞關(guān)系；
當(dāng)aRb真、bRc真時(shí)，aRc必假，則R為反傳遞關(guān)系；
當(dāng)aRb真、bRc真時(shí)，aRc可真可假，則R為非傳遞關(guān)系。
再來解答你的問題：概念a和概念b具有交叉關(guān)系，則概念b和概念a間也具有交叉關(guān)系，因此，“交叉關(guān)系”屬于對(duì)稱關(guān)系；
概念a和概念b具有交叉關(guān)系，概念b和概念c間也具有交叉關(guān)系，但概念a和概念c之間不一定具有交叉關(guān)系，因此，“交叉關(guān)系”屬于非傳遞關(guān)系。